• Carta de la FESPM a la Sra Ministra de Educación, Cultura y Deporte (2000)

 Estimada Sra. Ministra:  El pasado día 27 de Noviembre asistimos a una de las reuniones convocadas por el Instituto de Formación de Profesorado del MEC,  con la finalidad de dar a conocer oficialmente las nuevas propuestas de contenidos mínimos para la ESO y Bachillerato.
 En ella pudimos reiterar nuestro disgusto por la falta de una  consulta significativa al profesorado durante el proceso de elaboración de las mismas, que ya le habíamos manifestado  a Vd. con anterioridad. Este disgusto es compartido por otras Asociaciones Profesionales representativas en otras materias, como quedó patente en la reunión antes mencionada, en la que se pidió alargar los plazos previstos para que los enseñantes podamos conocer y sugerir mejoras a los importantes cambios propuestos.
 Lamentamos, además, que lo precipitado y, a nuestro juicio, desafortunado, de estos cambios, olvide las conclusiones que la comunidad matemática -investigadores en Matemáticas y en su Didáctica,  enseñantes de todos los niveles- formuló durante la Jornada Matemática organizada en enero pasado por el Congreso de los Diputados con motivo del inicio del Año Mundial de las Matemáticas:
La necesidad de establecer un amplio diálogo de la comunidad matemática con los diferentes agentes sociales a fin de llegar a acuerdos explícitos sobre las competencias básicas necesarias a la ciudadanía y sobre los modos de hacer posible que sean alcanzadas. Para ello será necesario que se cree un organismo adecuado o una comisión especial que apoye y estimule tal diálogo. Dicho organismo debería identificar asimismo los problemas que afectan a nuestra universidad en lo que se refiere a la docencia en el nivel superior y promover las medidas oportunas para su solución.
Así y todo, y aunque somos conscientes de la premura del tiempo, no queremos pasar la oportunidad de enviarle algunas reflexiones generales acompañadas de algunas sugerencias concretas a los nuevos programas, con el ruego de que los transmita a la instancia adecuada.
   Nos gustaría seguir manteniendo una colaboración constructiva y fructífera con el MEC y las demás administraciones educativas, como organización representativa del profesorado de Matemáticas de todo el Estado, en todo lo que ataña a nuestra educación matemática, y nos ponemos de nuevo a su disposición para ello.
 Reciba un cordial saludo: